父母对孩子一生的成长起到的作用是无法替代的，而对于自闭症儿童来说，在孩子的康复治疗中，父母起到了至关重要的作用。以下就是
重庆特殊教育专家给大家分享的关于家长在自闭症儿的康复过程中起到的作用有哪些，希望可以更好的帮助
自闭症儿的康复。
自闭症儿童需要成人一直照顾，但对大多数父母来说，自闭症是陌生的，他们不知道如何更好地照顾自己的孩子，但与其他人相比，父母是自闭症儿童康复的佳选择。
孤独症儿童缺乏对父母的依恋，与他人的情感交流很少，对外界的刺激漠不关心，他们在社会交往中很健谈，即使他们大多是模仿语言和刻板的语言。有些孩子有倒装代词，语言怪异，外人根本不懂。当他们改变固定的行为时，他们常常感到焦虑。
就时间而言，早发现孩子有问题的人大都是父母，，他们是早期教育的佳候选人。
在教育环境方面，家庭是儿童接受早期教育的自然课堂，家长是儿童的第一位长期依赖教师，家长在儿童孤独症康复过程中具有不可替代的优势：孩子与父母在一起时间长，家长知道他们的需要。优点和缺点好，教育更有针对性，孩子在家庭环境中训练没有压力，效果会更好。
从父母的心理素质来看，爱和耐心是成功康复的基石，自闭症儿童大的障碍是缺乏情感交流，父母应该是有爱心、耐心的早期教师。
家长是儿童孤独症康复和早期教育的佳人选，那么，孤独症康复的教学模式是什么？
1、参加家长培训
家长是孩子们的小学老师，但不是每个家长都有当老师的能力。大多数家长愿意花更多的时间和精力来培训孩子，但他们不知道自闭症康复的科学知识，也不知道从哪里开始。有必要参加大约两个月的强化培训。在专业的孤独症康复机构。家长可以互相沟通，互相鼓励，增强对孩子康复训练的信心，在课程安排上，家长可以一周半天分别接受培训，为家长解答问题。
2、孤独症个别培训
孤独症儿童差异很大，我国特殊教育资源有限。因此，普通儿童的集体教学方法不能适用于每一个儿童。采用以个体训练为主、集体课为辅的康复训练方法是正确的。
独症健康机构注重培养家长，也允许孩子进行短期培训。我们可以观察孤独症儿童10天左右，了解孩子有哪些障碍，家长的育儿方式、教育态度和耐心。这些细节由教师记录、评估，详细的个人培训。制定了宁计划。
父母是儿童自闭症康复的佳人选之一。
自闭症儿童需要成人一直照顾，但对大多数父母来说，自闭症是陌生的，他们不知道如何更好地照顾自己的孩子，但与其他人相比，父母是自闭症儿童康复的佳选择。
孤独症儿童缺乏对父母的依恋，与他人的情感交流很少，对外界的刺激漠不关心，他们在社会交往中很健谈，即使他们大多是模仿语言和刻板的语言。有些孩子有倒装代词，语言怪异，外人根本不懂。当他们改变固定的行为时，他们常常感到焦虑。
就时间而言，初发现孩子与孩子有问题的大多数人都是父母，他们是早期教育的佳候选人。
在教育环境方面，家庭是儿童接受早期教育的自然课堂，家长是儿童的第一位长期依赖教师，家长在儿童孤独症康复过程中具有不可替代的优势：孩子与父母在一起时间长，家长知道他们的需要。优点和缺点好，教育更有针对性，孩子在家庭环境中训练没有压力，效果会更好。
从父母的心理素质来看，爱心和耐心是成功康复的基石，自闭症儿童大的障碍是缺乏情感交流，父母应该是有爱心、耐心的早教老师。
重庆自闭症机构的专家称，自闭症儿童的康复光靠老师的心里干预是不够的，需要家长们全力以赴的配合，这样才能帮助孩子早日康复。
